السلام عليكم ورحمة الله

أخي الرسام مشكور على الموضوع

النزاع بين تخصصي التربية والفنية واللغة العربية ليس بالجديد، وهو نزاع قديم و متجدد على الدوام، والسبب في ذلك رؤية كل من الطرفين للقضية من منظور مختلف، فتخصص التربية الفنية ينظرون للخط العربي من الناحية الجمالية والتشكيلية للخط العربي، ومتخصصو اللغة العربية ينظرون له من ناحية اللغة كونه أحد أهم أدوات إبراز علمهم و الجذب إليه وبدون الاهتمام بالخط العربية يفقدون أحد أهم الأسلحة التي يواجهون بها التغريب.
وعموماً فهذا النزاع هو نزاع صحي ويفيد كلا التخصصين، لكن يبقى السؤال من منهما قادر على تقديم الخط العربية بقوانينه وأصوله الصحيحة، وأخشى أن معلمين التخصصين في الوقت الحاضر في معظمهم فاقدين لهذه المهارة.
والجانب الإيجابي لنا كمتخصصين في التربية الفنية عندما نهتم بالخط العربي هو بروز عدد جيد من المعلمين الخطاطين انفردوا بقدرات لغوية ممتازة بحكم تعاملهم مع الحرف العربي وجمالياته و معايشتهم للوحات المخطوطة لأقدس الآيات وأشرف الأحاديث وأحكم العبارات المأثورة، وبالتالي انعكس عليهم ذلك إيجاباً في علمهم و خلقهم و شخصياتهم.
ويكفي الخطاط شرفاً هو تناوله أقدس وأشرف الآيات والعبارات ليصنع منها أجمل اللوحات الخالدة على مر الزمان.

تحياتي للجميع